Semana de la Ciencia

Durante el mes de noviembre hemos celebrado la Semana de la Ciencia en el colegio coincidiendo con la Semana de la Ciencia en Andalucía.

Como el proyecto de este trimestre "Mens sana in corpore sano" está centrado en el cuerpo humano, decidimos que los experimentos que íbamos a llevar a cabo estarían relacionados con lo que estábamos estudiando. Hicimos, entre otros, una reproducción del aparato respiratorio con tan sólo una botella de plástico, 2 globos, dos pajitas y un guante de látex. Aunque al principio nos resultó algo complicado, pudimos hacerlo y fue muy interesante ver cómo los globos simulaban a los pulmones de nuestro cuerpo. ¡Se hinchaban al respirar igual que los nuestros!

También hicimos un experimento en la clase de Plástica donde vimos la importancia de lavarnos muy bien las manos para eliminar virus y bacterias con unas tijeras y unos lápices de colores.

Resultó igualmente muy atractivo leer por las mañanas biografías de científicos y científicas que han destacado en diferentes campos como la biología, la química o la física. Descubrimos cosas fascinantes sobre Jane Goodall y sus primates en África, el universo de Stephen Hawking o los premios Nobel de Marie Curie.

Además, el pasado viernes 27 fue "La Noche Europea de los Investigadores" bajo el lema "Mujeres y hombres que hacen ciencia para ti". Si no pudiste asistir a algunos de los talleres o charlas online que se hicieron, si pinchas en la imagen podrás acceder a todos ellos desde casa. ¡Así que ya sabes, a disfrutar de la ciencia se ha dicho!

Día contra la Violencia de Género #25N

Durante esta semana todo el alumnado del CEIP Clara Campoamor ha estado trabajando contenidos vinculados a combatir la violencia de género con motivo del 25N. Un grave problema de nuestra sociedad que tiene que ser erradicado lo antes posible.

En clase, la seño Luisi nos leyó el cuento pop up "Te quiero casi siempre" de Anna Llenas, en donde Lolo y Rita son dos insectos que se quieren y se cuidan pero no siempre Lolo lo hace de la manera adecuada y tiene comportamientos que hacen sentir mal a Rita. Una manera sencilla de acercar a los niños y niñas las relaciones tóxicas que pueden desencadenar en violencia de género, ya que como hemos descubierto en clase, esta violencia no sólo puede ser física sino también verbal o psicológica.

Imagen sacada de annallenas.com

Y tras la lectura fuimos a la entrada del colegio a colocar en el mural creado para la ocasión corazones violetas llenos de mensaje de esperanza, ánimo y cariño a todas aquellas mujeres que han sido víctimas de la violencia de género, las que han sobrevivido y las que no. Todo ello al ritmo de Rozalén, Pasión Vega, Manuel Carrasco o Bebe.

Además, en la sala de audiovisuales hemos visto un interesante vídeo con el que hemos debatido acerca de la violencia de género entre todos y todas y también hemos leído el mito clásico de Apolo y Dafne a través de la obra de arte del pintor prerrafaelita John Williams Waterhouse y hablado del amor tóxico.

Apolo y Dafne (1908) de John Williams Waterhouse 

Una semana donde el color violeta ha inundado el CEIP Clara Campoamor a través del arte, la música, la literatura y el audiovisual. 

Carta a Diego

El pasado 2 de noviembre, Diego, un niño de 11 años que cursa 1º de ESO en el IES Isaac Peral de Cartagena (Murcia), sufrió una brutal agresión homófoba por parte de un compañero de clase que lo llevó al hospital en donde lo tuvieron que operar dos veces por tener fracturada la nariz.

Los medios de comunicación se hicieron eco del suceso y los alumnos y alumnas de 3ºB decidieron escribirle una carta de ánimo y apoyo a Diego. Haciéndole saber que cada persona es libre de ser como quiera ser y que nadie tiene que ser agredido por su orientación sexual.

El CEIP Clara Campoamor es un centro libre de homofobia y transfobia que abraza la diversidad, porque ésta ha de ser vista como una riqueza y no como un obstáculo. Y mucho menos como una fuente de conflictos, insultos o agresiones. Es importante que la diversidad afectivo-sexual sea tratada desde los primeros cursos como contemplan las leyes educativas y que el acoso escolar en general y el homofóbico en particular desaparezcan de las aulas.

Niños y niñas de colegios e institutos de toda España se han unido al igual que los de 3ºB a transmitirle mensajes de esperanza  a Diego, el cual lo ha agradecido a través de un vídeo que su tío ha subido a las redes sociales. Desde el Planeta Campoamor te mandamos un abrazo enorme y deseamos que seas de nuevo muy feliz, Diego.

Diego José, mi sobrino, ya recuperado del percance escolar y sanadas sus lesiones que lo condujeron a una doble cirugía, expresó su gratitud a todos quienes estuvieron atentos y vigilantes con sus oraciones.

En nombre de Diego José, nuestra gratitud y bendiciones pic.twitter.com/aWGfTvUiNa

— Lᴜɪs Pᴇʀᴏᴢᴏ Pᴀᴅᴜᴀ (@LuisPerozoPadua) November 17, 2020

Día del Flamenco

El 16 de noviembre de 2010 la UNESCO incorporó el flamenco al Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. Para conmemorar esta efeméride hemos visionado el vídeo que el Museo del Prado y la Asociación de Tablaos Flamencos de Madrid crearon para celebrar el Día del Turismo en donde se mezcla el arte con el baile y cante flamenco.

Tirititrán

También hemos escuchado "Cuéntame un Podcast" de Pedro Luque donde narra el cuento Tirititrán de Mariola Blanch Lesmes. Los alumnos y alumnas de 3ºB se han ido familiarizando con conceptos y términos propios del mundo flamenco y que ya antes habían estado trabajando desde el área de Música con la maestra Aurora.

La Faraona

Por último, hemos leído el cuento de María Garrido, "Lola Flores, el arte que sale del corazón", para acercarnos así a una de las personas más carismáticas del mundo del flamenco: Lola Flores, la Faraona. Y la hemos dibujado con mucho arte junto al Pescaílla, su marido, uno de los guitarristas flamencos más importantes que han existido.

Lola Flores y El Pescaílla pintados por Pedro

Carrera solidaria contra la leucemia infantil

Los alumnos y alumnas de 3ºB junto al resto de niños y niñas del CEIP Clara Campoamor han formado parte hoy del mayor movimiento social de niños ayudando a otros niños: participar en la carrera solidaria contra la leucemia infantil que organiza la fundación "Uno entre cien mil".

Durante esta semana hemos hablado e investigado sobre esa enfermedad y nos hemos dado cuenta de la importancia que tiene la ciencia para poder encontrar soluciones a estos problemas que lamentablemente pueden aparecer en cualquier momento. Además, con su aportación voluntaria, los alumnos y alumnas de 3ºB han sido conscientes de que estaban ayudando a otros niños y niñas.

Tras realizar la carrera solidaria conformada por un circuito de obstáculos, todos los participantes han sido obsequiados con un diploma de participación y un lazo de color dorado como símbolo de los niños y niñas que padecen cáncer. Desde el Planeta Campoamor queremos agradecer a la maestra Inma Trillo y al resto del equipo organizador la dedicación y el esfuerzo llevado a cabo para que esta actividad saliera tan bien. Y a la vista está que ha salido. ¡Enhorabuena!

Escuchando las indicaciones de la seño Inma

Impacientes por empezar la carrera solidaria

Dorsal y lazo dorado, símbolo de los niños con cáncer

En una de las pruebas de la carrera solidaria

Google Classroom para alumnado y familias

Estimadas familias del alumnado de 3ºB. Este curso vamos a utilizar la plataforma Google Classroom para poder trabajar también desde casa en caso de que haya algún tipo de confinamiento. Para activar el perfil de alumno/a es necesario seguir los siguientes pasos:

1. En el buscador de Google buscamos Gmail e introducimos la cuenta de correo y la contraseña que se le ha entregado a cada alumno y alumna de la clase.
2. A continuación cambiamos la contraseña (ya que caduca en poco tiempo) por una que recordemos.
3. Luego hay que ir a las Aplicaciones de Google (los 6 puntos que hay en la parte superior derecha de la pantalla) y buscamos la aplicación Google Classroom.
4. Si el icono de Google Classroom no apareciera, le damos al opción de "Más de Google" (en la parte inferior) y pinchamos en el icono de Google Classroom que aparecería en otra pantalla bajando con el cursor del ratón).
5. Ya dentro de Google Classroom hay que pinchar en la pestaña de la parte superior donde pone Alumno y aceptar la invitación que he mandado para formar parte de la clase virtual.

Os dejo también unos tutoriales de Youtube sobre Google Classroom para familias que siempre vienen bien como apoyo.

Entra y pásatelo de miedo en el Día de las Escritoras

Una de las actividades favoritas de los alumnos y alumnas de 3ºB y que esperan con muchas ganas es "Entra y pásatelo de miedo". Nuestra celebración particular de Halloween. Siguiendo las viejas tradiciones de contar historias y cuentos de miedo a la lumbre del hogar, este año lo hemos tenido que adaptar a la situación de alerta sanitaria y la parte correspondiente a la participación de las familias se ha hecho de manera telemática.

Durante la última semana de octubre los contenidos curriculares de las distintas asignaturas se adaptaron a la temática de brujas, vampiros y fantasmas. Lengua, Matemáticas, Inglés o Plástica han sido algunas de las asignaturas en las que hemos trabajado de una forma terroríficamente diferente. 

Día de las escritoras y Halloween

El libro elegido fue el de Gloria Cecilia Díaz, titulado "La bruja de la montaña" de la editorial SM. Ya que este año decidimos desde los planes de Biblioteca Escolar e Igualdad aunar las efemérides del Día de las escritoras y de Halloween en una sola. Todas las clases del colegio trabajaron textos de miedo realizados por escritoras que teníamos en la biblioteca como J.K. Rowling, María del Mar Saldaña, Gema Sirvent o Nadiya Hussain.

Elaboramos el cartel

También hicimos el cartel del cuento que las familias de nuestra clase tendrían que representar. Esta vez de manera virtual en lugar de hacerlo presencial como todos los años. Para la elaboración del cartel del libro elegido la clase se dividió en tres departamentos como si de una editorial nos tratáramos:

• El departamento de ilustración: encargado de hacer los bocetos y el posterior dibujo del cartel.
• El departamento de copy: encargado de escribir los datos del cartel y de redactar el eslogan.
• El departamento de arte: encargado de dar forma al cartel y de colorear parte del mismo.

El resultado final quedó muy bien

Otro día fuimos al hall del colegio donde estaban colocados los carteles de todas las clases para elegir los que más nos gustaban y poder ver una selección de cuentos de miedo preparados por las familias. Los ganadores fueron los carteles de las clases de 4ºB y 5ºA.

Eligiendo los carteles ganadores

La bruja de la montaña

Finalmente llegó el momento más esperado, poder ver el videocuento preparado por las familias de la clase con mucho amor y cariño. Fue un momento terroríficamente genial. Muchísimas gracias a las mamás de Laura, Alma y Lucía B. que hicieron esta lectura tan fantástica a pesar de la complicada situación en la que nos encontramos. En el siguiente padlet puedes ver todos los videocuentos que prepararon las familias con mucho cariño y con un poco de miedo.